第43巻 第1号(2001年4月)
聾学校高等部生の大学進学について The Guidance for Deaf High School Students to Enter Universities 坂井美恵子 Mieko Sakai 聾学校から高等教育機関への進学について考えるとき、いくつかの問題点がある。即ち、学習の遅れ、少数・個別指導等。現行の教育の中でどうすれば効率的に進学させられるか。坂井は高等聾学校での進学指導の経験から、生徒のニーズにこたえ、意欲を持たせるクラス指導、対応学習にするための教科指導の工夫、さらに生徒と教師自身の自己評価として職適検査等を活用することで、安定した進学指導の一方法について報告する。キーワード:進学指導,全員進学,授業中心主義,職業適性検査,自己評価
年少児から手話や指文字を使用するのは、本児が初めてであり、日々の記録から、年間記録を毎年の担当者がまとめては、ケース会議で報告し、方針を検討してきたので、それらをまとめ、改めてトータルコミュニケーションということを検証してみる。
デジタル補聴器の普及に伴い、メーカー等の広告を過信して購入を希望する保護者が見られるようになってきた。保護者との相談の際、デジタル補聴器の特徴を整理した上で、何を求めているかを把握する必要がある。コンピュータを用いて調整を行うデジタル補聴器が多い中、子どもへの適用にあたってはフィッティングソフトが提供する調整状態を仮調整として子どもからのきこえの要望を聞き出し、微調整を繰り返していく必要がある。
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正誤表 p.31 7〜9行(要約部分) ケース会議で報告し、方針を検討してきたので、それらをまとめては、ケース会議で報告し、方針を検討してきたので、それらをまとめ、改めてトータルコミュニケーションということを検証してみる。 →下線部を削除 |